如今的孩子免不了要看电视，有些人视电视如毒蛇猛兽，而我对电视的态度则比较宽容。
只要内容不出格，孩子们都可以看，有时我会和孩子一起看，我还经常把小时候那些好看的动画片找出来给孩子看，并且共同探讨。
下午，少儿频道演的是《篮球旋风》，虽然我对国产的动画片一直不怎么感冒，但是既然孩子要看，那我就想着如何让孩子从这个动画片里有所收获。
由规则切入
动画片一开始就是两个球队打比赛，并且给一个叫木马的明星球员来了一个背景特写，以他争强好胜的故事为开端引发了一个跌宕起伏的心理成长路程。
这是我第一次和孩子看篮球比赛，对篮球比赛的规则我其实也不是很懂，不过孩儿她爸太喜欢了，我多少受点影响，略知一二。
我先给她提了个问题，让她数一下一个球队有多少人。
镜头不断的切换，她没有办法数清楚每支队伍的人数。直到后来突然有个全景，她才看出来每个队伍是5个人。
我告诉她：“每个球队不止5个人，你所看到的是每支队伍上场的只有5个人。另外，还有坐在场边的，那些叫替补队员，因为篮球比赛是一个非常消耗体力的运动，并且有队员可能会在中途受伤，所以为了保证足够的体力，这些队员有时会被教练换来换去，从而赢得最终的比赛。”
我接着问她：“既然一个队有5个队员，那么篮球比赛你觉得是一种什么样的运动呢？各个队员之间需要怎么做呢？”
女儿说：“篮球比赛应该是一个团体赛，各个队员之间必须要互相配合。”我给了她一个大拇指，并接着看比赛。
那个明星球员一出场就来了个非常漂亮的进球，全场掌声不断，而他也自鸣得意。由于急于表现个人能力，他居然忽视了和大家的合作，在一次运球过程中带球撞人犯规，并逐渐造成了集体的落后。教练自然也看出了他的意图，就把他换下了 。
女儿问我：“妈妈，什么是带球撞人？”
我说：“带球撞人就是球员在拍球前进的过程中把对方的队员撞倒在地，这是犯规的，因为这很有可能会把对方的球员撞伤。有时候这样做不是故意的，而有时候是故意这样做的，这是一种打球的技巧。为什么这么说呢？有些不坏好意的人，会专门针对对方的主力下这种黑手，万一对方的球员一不小心受了伤，那么对撞人的这一队来说就少了一个强有力的竞争对手，那么他们胜利的把握就会大些。这个估计超出了你的想象吧？”
女儿点点头，并说道：“我们在学校的足球比赛可没有这样子啊！”
我说：“你们还小，对于你们来说遵守规则，保证公平才是最重要的。”
女儿又问：“妈妈，那个木马下场了，教练不再让他打了吗？”
我说：“不是的，这是教练的一种比赛技巧。刚才你也说了，篮球比赛需要互相配合，那个木马明显的太过于表现自己，没有和队友之间做好配合，并且因此而犯规，他们的教练需要跟他好好聊聊。因为他同时也是这一个队的主要球员，他的表现对他们队能否赢得比赛很重要。”
我接着跟她说：“赢得一场比赛不是一件很容易的事，不是上去只管打就行的，还要讲究一定的战略技巧，而这个也是很重要的一个方面。”
田忌赛马
说到这里，我忽然想到了田忌赛马的故事，于是我就给她说：“古时候，有个田忌赛马的故事，讲的就是运用策略赢得比赛的情况，想不想听？”
女儿兴致很高，于是我让她找来纸笔，我没有直接把故事讲给她听，而是讲了前奏，后面的我想测测她的脑筋。
我告诉她，田忌赛马的故事发生在战国时期，就是类似于孔子生活的时代。当时有个齐威王想挑战一个叫田忌的人，于是提出赛马，就是双方各自有一批上等马、中等马和下等马，比赛 共三轮，两轮胜出者即获胜。田忌不知道该怎么办，一个叫孙膑的人告诉他尽管答应，他有办法让田忌获胜。
说到这，我在纸上把这个情况画了下来，我让女儿猜如果由她来帮忙做决策，她会怎么做。她知道要胜两局输一局，于是就思考起来。不知道她是怎么想到的，她给出的方案居然就是我们学过的故事中的情节，几乎惊掉了我的下巴。
我告诉她，她的答案和孙膑给出的答案一模一样！
女儿也开心的笑了。
我接着说：“为什么这个方法可行呢？一个关键的因素是他们事先没有制定特别详细的比赛规则，而孙膑就是看到了这一点，所以他才可以帮助田忌取得胜利。因此，你应该看到在一个比赛中，讲究比赛的方略有多么重要。咱再来看看动画片中的场景，教练的目的就是组合队员之间的合作，从而让他们互相配合最终赢得胜利，所以他可以改变队员之间的出场顺序，而这和田忌赛马本质上是一致的。那个木马就像一匹上等马，本领很强，但是如果他的出场顺序不对，或者他根本不和其他队员合作，那么他们整个队伍的战斗力是会被削弱的，这也就是为什么他们刚开始领先，现在比分落后的原因。”
战胜自我，反败为胜
此刻，比赛已经进行完了第三节，而对手的分数领先了5分。大家都看出了木马的表现异常。木马不想输了这场比赛，他自己也已经觉察到了情况的不妙。赛前他跟爸爸约法三章，而他的爸爸作为对手的教练正在篮球场上看着他。
他的内心极度煎熬，他回忆起了和队友们一起训练的点点滴滴，他们曾经无数次模仿对方的布阵技巧和攻守习惯，而他因为爸爸是篮球教练，总有点自恃清高，不过和大家配合还算默契。
看着他回忆的场景，我问女儿：“你知道他们不比赛的时候在干什么吗？”
女儿说：“练习吗？”
我说：“是的，他们不仅要进行常规的体能训练，也就是练习弹跳等各种不用篮球的运动，更要把自己的人分成两组来练习。为什么要把自己的人分成两组呢？其中一组是在模仿对方球员的打球方法，如果他们很清楚对方打球的规律，并且不断地练习让他们掌握了战胜对手的打球技能，那么他们是不是很容易赢得比赛呢？”
女儿点点头。
我问她：“知道这种练习方法叫什么吗？”
她摇摇头。
我说：“这就叫知己知彼。知就是知道、了解的意思；己就是我们自己；彼就是我们的对手，所以知己知彼就是说我们不仅要了解我们自己，我们还得了解我们的对手，这样我们在比赛中才能获得主动权，而不是被对手牵着鼻子走。这一点很重要，不管是在什么样的比赛中，都要尽量做到这一点，最后赢的机会才会大。”
镜头又切换到了比赛场上，教练在木马的耳朵悄悄地说了一些什么，木马又重新回到了赛场上。
大家都在期待着他更出色的表现，而他似乎还是没有调整过来。
比分在80：79的时候，全场比赛只剩下了两秒钟，空气似乎凝滞了，女儿的小手也攥得紧紧的。
在那千钧一发的时刻，木马瞬间明白了什么，一个漂亮的假动作赢得了完美的一个进球，以自己重重地摔在场上为代价给球队赢得了最后的胜利。
合作共赢
我问她：“最后这一个进球有没有给你什么启发啊？”
她想了想，说到：“太不可思议了！真是不坚持到最后一刻真的不能放弃。如果他们不做最后的努力，不再拼一下的话，这个胜利就是别人的了。”
我又问：“你有没有发现木马有什么变化？”
女儿答到：“他当然有变化！刚开始的时候他只想着自己去进球，到后来他才开始学会和大家一起配合，如果他还是只管自己，那最后他们肯定赢不了。”
我说：“这说明了什么呢？”
女儿说：“这说明合作很重要！”
我给了她一个大大的肯定，并总结到：“通过这一场篮球比赛，我们真的是收获了很多。比如，我们了解了基本的比赛规则，我们知道了赢得比赛是需要练习和技巧的，我们也知道了了解对手的重要性，我们更懂得了大家共同合作的重要性。那么，妈妈希望你在以后的各种活动中，都能记住这几点：规则、练习、技能、知己知彼、全力合作。如果你能把这些再传递给你的小伙伴，那你们也将会赢得更多的机会。所以，妈妈不反对你看电视，不反对你做你喜欢的事情，但是你必须要能够从你做的任何一件事当中学会思考，并有所收获。
任何事情都有它内在的价值，如果我们能够深入发掘，善于发现，那么看电视也能变成生动的教学课堂，而不再是深恶痛绝的瘾君子！