我们开始五年级上册第三单元的课程学习啦！本单元的三篇课文都是民间故事。第9课《猎人海力布》是流传在内蒙古大草原上的非常有名的民间故事之一，被世世代代的草原儿女传颂，那么什么是民间故事呢？猎人海力布的故事讲得是什么？今天左左老师就来给大家讲讲这个故事，打开课本，跟着左左老师的笔记，开始学习吧!
一、生字词预习
【酬】chóu （薪酬）（报酬）（应酬）
字义：①用财务报答 ②交际往来 ③报酬
【珍】zhēn （珍宝）（珍惜）（珍重）
字义：①宝贝、宝贵的东西 ②贵重的，宝贵的 ③重视，看重
【叮】dīng （叮嘱）（叮咬）（叮问）
字义：①再三嘱咐 ②蚊子等用针形口器吸食 ③追问
【嘱】zhǔ （嘱咐）（叮嘱）（遗嘱）
字义：托付，告诫。
【塌】tā （崩塌）（倒塌）（一塌糊涂）
字义：①倒，下陷 ②下垂 ③安定，镇定
【焦】jiāo （焦急）（焦虑）（烧焦）
字义：①着急，烦躁 ②火候过大或火力过猛，使东西烧成炭样。
【誓】shì （誓言）（发誓）（誓不两立）
字义：①表示决心的话 ②当众表示，决心依照说的话实行。
【谎】huǎng （谎言）（说谎）（谎报）
字义：①谎话，不真实的话。②说谎话
【延】yán （延迟）（延长）（延聘）
字义：①展缓，推迟 ②伸展，变长 ③引进，请
【悔】huǐ （后悔）（悔恨）（悔改）
字义：后悔，懊恼。
【扶】fú （搀扶）（扶手）（扶危济困）
字义：①搀，用手支持人或物使不倒 ②支撑在别的物体上，使自己不倒或立起
③帮助，援助。
【牺】xī （牺牲）字义：为人民、为正义事业而献出自己的生命。
二、课文导读
【民间故事】：民间故事是劳动人民创作并口头传播的、具有虚构性的文学作品。
【民间故事的主要特征】：
①年代久远，往往伴随着人们的成长历程而经久不衰。
②大多以口头的形式进行传播。
③情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。
④多采用象征的形式，从生活本身出发，但往往又包含着超自然的、异想天开的成分。
第一部分（第1自然段）：概括交代故事的基本情况——故事类型是民间故事
第二部分（第2-6自然段）：写热心助人的海力布救了小白蛇，龙王为了报答他，将能听懂动物语言的宝石送给了他。
【段解】
第2自然段：写海力布平时热心助人。
“每次”“总是”说明海力布的热心不是一朝一夕的，而是一向如此，经常这样。也正因为如此，大家才都尊敬他。
第3自然段：写海力布打猎时救下一条小白蛇。（伏笔，海力布救下小白蛇，为下文写小白蛇对海力布的报答埋下伏笔）
“急忙”说明海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
第4自然段：写白蛇妖报答海力布。
小白蛇第一次叮嘱海力布，从小白蛇的话中可以看出告诉别人动物说的话的后果很严重。
第5自然段：写龙王把含在嘴里的宝石送给了海力布。
“重谢”不仅强调了龙王对海力布的感激，还为下文龙王把宝石送给海力布埋下了伏笔。
“想了一会儿”说明龙王有点儿犹豫不舍，也从侧面突出了这颗宝石很珍贵。
第6自然段：写小白蛇再三叮嘱海力布动物的话不能告诉别人。
“再三叮嘱”“马上”“永远”强调了把动物的话告诉他人的后果非常严重，同时也衬托了后文海力布为了救乡亲们而自我牺牲的行为的可贵。
第三部分（第7—10自然段）：海力布得知可怕的消息，为劝说乡亲们搬家，他说出真相，自己变成了石头，乡亲们得救了。
【段解】
第7自然段：写海力布得到宝石，为乡亲们打回更多猎物，后来凭借宝石听到了可怕的消息。
“海力布有力这颗宝石……分给大家的猎物更多了。”照应了前文海力布不要其他宝贝，只要这颗宝石，原来他是为了给大家分更多的猎物，突出了海力布热心助人的品质。
第8自然段：写海力布催促乡亲们搬家，可是乡亲们不肯。
“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”这三个词语，一个比一个“急”的程度更深，说明海力布心里装着乡亲们，十分为乡亲们的安危担忧。
第9自然段：写海力布为救乡亲说出真相，变成石头。
“海力布知道着急也没有用……只有牺牲自己。”这段心里描写，展现出海力布面临着两难的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成石头。在为难关头，为了乡亲们的生命安全，海力布决心舍己为人——牺牲自己。
“镇定”和前文的“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”形成对比，我们可以看到海力布心情的变化，此时，他已经完全做好了牺牲自己的准备。因为做出了选择，下定了决心，所以他不再焦急。
第10自然段：写大山崩塌，村子被淹，乡亲们由于撤离及时而得救。
“后悔”“悲痛”从侧面表现出海力布的牺牲之大，进一步赞扬了海力布舍己为人的精神品质。
第四部分（第11自然段）：写人们世世代代纪念海力布。
“世世代代纪念”表现了人们对海力布的感激、怀念、敬仰之情。
五年级上第二单元考点解析，学考点，考高分，事半功倍
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